ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა
მოსწავლის საგნობრივი შეფასება სასწავლო
წლის დასაწყისში
მოსწავლის სახელი-გვარი: ირაკლი ფსუტური
კლასი: 6 გ
საგანი: კომპიუტერული ტექნოლოგიები
მასწავლებლის სახელი-გვარი: მაია
მკალავიშვილი
თარიღი: 2022-2023 სასწავლო წელი
აქ იწერება მონაცემები მოსწავლის მიღწევის
დონის შესახებ, საგნობრივ პროგრამასთან მიმართებაში, სსსმ მოსწავლეს აფასებს
ყველა ის საგნის მასწავლებელი, რომელიც მას ასწავლის
შედეგების გრაფაში შეიძლება ჩაიწეროს
შედგები და ინდიკატორები სხვადასხვა
კლასის სტანდარტიდან სხვადასხვა მიმართულებისთვის და საგნებისთვის
მოსწავლემ გასული სასწავლო წლის
დასასრულს გამოავლინა შემდეგი სასწავლო შედეგი/ები
|
შედეგის მიღწევას ადასტურებს შემდეგი
ინდიკატორი/ები
|
შედეგის მიღწევას არ ადასტურებს შემდეგი
ინდიკატორი/ები
|
მოსწავლე
კრეფს ტექსტს, აფორმატებს, აკოპირებს,
|
ის ტექნ. VI.1
|
ის ტექნ. VI.4
|
მოსწავლე
ქმნის დოკუმენტს
|
ის ტექნ. VI.1
|
ის ტექნ. VI.4
|
მოსწავლე
ახდენს ტექსტურ რედაქტორში ცხრილის ჩასმას და მასში მუშაობას.
|
ის ტექნ. VI.1
|
ის ტექნ. VI.4
|
მოსწავლე ახდენს ინტერნეტში სურათის მოძიებას
და მის გადმოწერას კომპიუტერში.
|
ის ტექნ. VI.4
|
ის ტექნ. VI.1
|
| |
|
|
|
|
|
მასწავლებლის დასკვნა ინდივიდუალური
სასწავლო მიზნების საჭიროების თაობაზე
მოსწავლეს შეუძლია კომპიუტერთან მუშაობა,
დოკუმენტის გახსნა და ტექსტის აკრეფა, შეუძლია შეინახოს მითითებულ ადგილას,
ახდენს ინფორმაციის მოპოვებას ინტერნეტში შეძლების დაგავარად.
|
მასწავლებლის ხელმოწერა
––––––––––––––––––––––––––––––––
დირექტორის ხელმოწერა ––––––––––––––––––––––––––––––––––
|
ინდივიდუალური
სასწავლო გეგმა
თარიღი: სექტემბერი-ოქტომბერი
საგანი: კომპიუტერული ტექნოლოგიები
მასწავლებლის სახელი, გვარი მაია მკალავიშვილი
მიმართულება: ისტ რესურსების შექმნა
გრძელვადიანი მიზანი (წლიური ან სემესტრული)
1ის ტექნ.
VI.1. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა
სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ციფრული მასალის შექმნისას.
|
მოკლევადიანი
მიზანი (ერთი მოკლევადიანი მიზანი განისაზღვრება 4-6 კვირის ვადით, სასწავლო
წლის მანძილზე სსსმ მოსწავლისთვის შედგენილი უნდა იყოს 6-7 მოკლევადიანი მიზანი)
1
|
· აღწერს და აყალიბებს
ციფრული მასალის სტრუქტურას; შეარჩევს მიზნის შესაფერის სტრუქტურას და ამ სტრუქტურის
შესაფერის ციფრულ საშუალებებს (მაგალითად: დინამიური ცხრილისათვის, რომელიც შეიცავს
ურთიერთდამოკიდებულ მონაცემებს
- იყენებს ელექტრონულ ცხრილს, ჩვეულებრივი ტექსტის დასამუშავებლად - მარტივ ტექსტურ
რედაქტორს);
|
ჩამოწერეთ მიზნის შესაბამისი
აქტივობები მაგალითისთვის, მსგავსი აქტივობების წინასწარ შედგენა თქვენ
დაგჭირდებათ ყოველი გაკვეთილის დაგეგმვამდე
|
რესურსი
|
1
|
მოსწავლე კრეფს
ტექსტს, აფორმატებს, აკოპირებს, ახდენს დაკოპირებუი ტექსტის გამუქებას, დახრას,
ხაზის გასმას.
|
1ტექსტური რედაქტორი
2.MS
Word 2019
(გამეორება)
3.ინტერნეტი
(გამეორება)
4.ელექტრონული ფოსტა
5.
შემაჯამებელი სამუშაო
|
2
|
მოსწავლე ახდენს
საზიებო სიტყვის მიხედვით ინტერნეტში მუშაობას.
|
3
|
მოსწავლე გზავნის
წერილებს ელექტრონული ფოსტით.
|
4
|
მოსწავლე
ქმნისდოკუმენტს და გზავნის ფოსტით.
|
ინდივიდუალური
სასწავლო გეგმა
თარიღი: ოქტომბერი-ნოემბერი
საგანი: ინფორმაციული და
საკომუნიკაციო ტექნილოგიები
მასწავლებლის სახელი, გვარი მაია მკალავიშვილი
მიმართულება: კვლევა და კომუნიკაცია
გრძელვადიანი მიზანი (წლიური ან სემესტრული)
1ის
ტექნ. VI.3. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა
სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ინფორმაციის მოძიებისას და
კვლევის პროცესში.
2ის ტექნ. VI.4. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება
კომუნიკაციისა და თანამშრომლობისათვის.
|
მოკლევადიანი
მიზანი (ერთი მოკლევადიანი მიზანი განისაზღვრება 4-6 კვირის ვადით, სასწავლო
წლის მანძილზე სსსმ მოსწავლისთვის შედგენილი უნდა იყოს 6-7 მოკლევადიანი მიზანი)
1
2
|
ციფრული მასალის სხვადასხვა ფორმატის მქონე
საცავებში (მაგალითად: მონაცემთა ბაზა, ინტერნეტი, ფაილების სისტემა,
ფაილი) ძიებისას, ადარებს
სხვადასხვა ციფრულ საშუალებას.
იყენებს საკომუნიკაციო
საშუალებებს იდეების, ინფორმაციის და ციფრული მასალის გასავრცელებლად და
მონაწილეობს ერთობლივ პროექტებში (მათ შორის ონლაინ პროექტებში) ციფრული მასალის
შესაქმნელად;
|
ჩამოწერეთ მიზნის შესაბამისი
აქტივობები მაგალითისთვის, მსგავსი აქტივობების წინასწარ შედგენა თქვენ
დაგჭირდებათ ყოველი გაკვეთილის დაგეგმვამდე
|
რესურსი
|
1
|
მოსწავლე
იყენებს საძიებო სისტემას ინფორმაციის და ციფრული მასალის მოსაძებნად.
|
|
2
|
იყენებს
საკომუნიკაციო საშუალებებს ინფორმაციის და ციფრული მასალის გასავრცელებლად.
|
ინდივიდუალური
სასწავლო გეგმა
თარიღი: ნოემბერი- დეკემბერი
საგანი: კომპიუტერული ტექნოლოგიები
მასწავლებლის სახელი, გვარი მაია მკალავიშვილი
მიმართულება: ისტ რესურსების შექმნა
გრძელვადიანი მიზანი (წლიური ან სემესტრული)
1ის ტექნ. VI.1. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება
ციფრული მასალის შექმნისას.
|
მოკლევადიანი
მიზანი (ერთი მოკლევადიანი მიზანი განისაზღვრება 4-6 კვირის ვადით, სასწავლო
წლის მანძილზე სსსმ მოსწავლისთვის შედგენილი უნდა იყოს 6-7 მოკლევადიანი მიზანი)
1
|
·
გაიაზრებს განსხვავებას პრეზენტაციასა და სხვა სახის
ვიზუალურ და საკითხავ მასალას შორის;
|
ჩამოწერეთ მიზნის შესაბამისი
აქტივობები მაგალითისთვის, მსგავსი აქტივობების წინასწარ შედგენა თქვენ
დაგჭირდებათ ყოველი გაკვეთილის დაგეგმვამდე
|
რესურსი
|
1
|
მოსწავლე მუშაობს საპრეზენტაციო
პროგრამაზე ახდენს სლაიდებში სურათებისა და ტექსტის ჩასმას
|
·
საპრეზენტაციო პროგრამა
MS PowerPoint2019
·
სლაიდებზე
·
მუშაობა
·
ანიმაცია
·
ანიმაციები და
ფიგურები
·
დიაგრამები
·
საპრეზენტაციო
დოკუმენტის შაბლონისაპრეზენტაციო პროგრამა
·
შემაჯამებელი
სამუშაო
|
2
|
მოსწავლე ახდენს
სლაიდების გაფორმებას ანიმაციებით.
|
3
|
მოსწავლე ახდენს
ფიგურების ჩასმას სლაიდებში.
|
4
|
მოსწავლე ახდენს
დიაგრამის ჩასმას სლაიდებში.
|
5
|
მოსწავლე ახდენს
საპრეზენტაციო პროგრამის ჩვენებას( გაშვებას)
|
ინდივიდუალური
სასწავლო გეგმა
თარიღი: იანვარი- თებერვალი
საგანი: კომპიუტერული ტექნოლოგიები
მასწავლებლის სახელი, გვარი მაია მკალავიშვილი
მიმართულება: ისტ რესურსების შექმნა
გრძელვადიანი მიზანი (წლიური ან სემესტრული)
1ის ტექნ.
VI.1. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა
სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ციფრული მასალის შექმნისას.
|
მოკლევადიანი
მიზანი (ერთი მოკლევადიანი მიზანი განისაზღვრება 4-6 კვირის ვადით, სასწავლო
წლის მანძილზე სსსმ მოსწავლისთვის შედგენილი უნდა იყოს 6-7 მოკლევადიანი მიზანი)
1
|
აღწერს და აყალიბებს ციფრული მასალის სტრუქტურას;
შეარჩევს მიზნის შესაფერის სტრუქტურას და ამ სტრუქტურის შესაფერის ციფრულ საშუალებებს
(მაგალითად: დინამიური ცხრილისათვის, რომელიც შეიცავს ურთიერთდამოკიდებულ მონაცემებს
- იყენებს ელექტრონულ ცხრილს, ჩვეულებრივი ტექსტის დასამუშავებლად - მარტივ ტექსტურ
რედაქტორს);
|
ჩამოწერეთ მიზნის შესაბამისი
აქტივობები მაგალითისთვის, მსგავსი აქტივობების წინასწარ შედგენა თქვენ
დაგჭირდებათ ყოველი გაკვეთილის დაგეგმვამდე
|
რესურსი
|
1
|
მოსწავლე
ახდენს ტექსტურ რედაქტორში ცხრილის ჩასმას და მასში მუშაობას.
|
ტექსტური რედაქტორი
MS Word 2019
(გაგრძელება)
·
კომენტარები MS Word
2019
·
სანიშნოები და
ჰიპერბმულები
·
სქოლიო
·
სარჩევი
·
დოკუმენტის შენახვა
სხვადასხვა ფორმატით
·
ფორმების შექმნა
·
შაბლონები
·
როგორ დავიცვათ
ინფორმაცია
დიაგრამები MS Word 2019-ში
- ობიექტის ჩასმა დოკუმენტში
- შემაჯამებელი სამუშაო
|
2
|
მოსწავლე ახდენს
დოკუმენტის შენახვას სხვადასხვა ფორმატით
|
3
|
მოსწავლე ახდენს
დიაგრამის ჩასმას ტექსტურ რედაქტორში და მონაცემების შეტანას დიაგრამაში.
|
4
|
მოსწავლე
ახდენს სხვადასხვა შაბლონის შექმნას მაგ: სიგელი
|
ინდივიდუალური
სასწავლო გეგმა
თარიღი: მარტი- აპრილი
საგანი: კომპიუტერული ტექნოლოგიები
მასწავლებლის სახელი, გვარი მაია მკალავიშვილი
მიმართულება: კვლევა და კომუნიკაცია
გრძელვადიანი მიზანი (წლიური ან სემესტრული)
1ის
ტექნ. VI.4. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა
სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება კომუნიკაციისა და თანამშრომლობისათვის.
|
მოკლევადიანი
მიზანი (ერთი მოკლევადიანი მიზანი განისაზღვრება 4-6 კვირის ვადით, სასწავლო
წლის მანძილზე სსსმ მოსწავლისთვის შედგენილი უნდა იყოს 6-7 მოკლევადიანი მიზანი)
1
|
იყენებს საკომუნიკაციო საშუალებებს იდეების, ინფორმაციის
და ციფრული მასალის გასავრცელებლად და მონაწილეობს ერთობლივ პროექტებში (მათ შორის
ონლაინ პროექტებში) ციფრული მასალის შესაქმნელად;
|
ჩამოწერეთ მიზნის შესაბამისი
აქტივობები მაგალითისთვის, მსგავსი აქტივობების წინასწარ შედგენა თქვენ
დაგჭირდებათ ყოველი გაკვეთილის დაგეგმვამდე
|
რესურსი
|
1
|
მოსწავლე ახდენს
ინტერნეტში ინფორმაციის მოძიებას და მათ გადმოწერას კომპიუტერში.
|
·
ინტერნეტი და
HTML ენა
·
ტექსტის დაფორმატება
·
HTML-ში
·
სიები
·
ტეგის ატრიბუტები
·
სურათები და ცხრილები
·
სიმბოლოთა
ASCLL და Unicode კოდირება
· შემაჯამებელი სამუშაო
|
2
|
მოსწავლე ახდენს
ინტერნეტში სურათის მოძიებას და მის გადმოწერას კომპიუტერში.
|
3
|
მოსწავლე ახდენს
ინტერნეტში ცხრილების მოძიებას და მათ გადმოწერას კომპიუტერში.
|
ინდივიდუალური
სასწავლო გეგმა
თარიღი: მაისი- ივნისი
საგანი: კომპიუტერული ტექნოლოგიები
მასწავლებლის სახელი, გვარი მაია მკალავიშვილი
მიმართულება: ისტ რესურსების შექმნა
გრძელვადიანი მიზანი (წლიური ან სემესტრული)
1
ის ტექნ. VI.1. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება
ციფრული მასალის შექმნისას.
|
მოკლევადიანი
მიზანი (ერთი მოკლევადიანი მიზანი განისაზღვრება 4-6 კვირის ვადით, სასწავლო
წლის მანძილზე სსსმ მოსწავლისთვის შედგენილი უნდა იყოს 6-7 მოკლევადიანი მიზანი)
1
|
აფასებს ციფრული საშუალებების შესაძლებლობებს
და ადეკვატურად შეარჩევს ციფრულ საშუალებებს ცნებების, ობიექტების და პროცესების
გამოსახვისას;
|
ჩამოწერეთ მიზნის შესაბამისი
აქტივობები მაგალითისთვის, მსგავსი აქტივობების წინასწარ შედგენა თქვენ
დაგჭირდებათ ყოველი გაკვეთილის დაგეგმვამდე
|
რესურსი
|
1
|
მოსწავლე
ანსხვავებს ტექსტური რედაქტორის ცხრილს ელექტრონული ფხრილებისაგან
|
- პროექტი
- ელექტრონული ცხრილები
- MS
Excel 2019
- შემაჯამებელი სამუშაო.
|
2
|
მოსწავლე
ახდენს ელექტრონულ ცხრილებში მონაცემების შეტანას.
|
3
|
მოსწავლე
ახდენს ელექტრონულ ცხრილში შეტანილი მონაცემების დაჯამებას.
|
4
|
მოსწავლე ახდენს
ელექტრონულ ცხრილში შეტანილი მონაცემის დაკოპირებას
|
ინდივიდუალური
სასწავლო გეგმის მონიტორინგი
გრძელვადიანი მიზანი:
მოკლევადიანი მიზნები:
მოკლევადიანი მიზნები
|
თვე
1
|
თვე
2
|
თვე
3
|
თვე
4
|
თვე
5
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
მიღწეული მოკლევადიანი მიზნების აღწერა ხდება
განმავითარებელი კომენტარით
მნიშვნელოვანია, ინდივიდუალურ სასწავლო გეგმას თან ახლდეს სასწავლო
წლის მანძილზე შესრულებული მოსწავლის ნამუშევრები,